El cifrado armónico alfabético y su aplicación en el aula de música
ISSN: 1135-6308
Año de publicación: 1997
Número: 8
Páginas: 55-70
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Eufonía: Didáctica de la música
Resumen
El presente artículo pretende mostrar el cifrado armónico alfabético, que se utiliza habitualmente en el "jazz" y el "pop", en su aspecto didáctico, tomándolo como base para la creatividad musical mediante la improvisación. En el se analizan dos formas de realización: directa, armonización e instrumentación partiendo de melodías cifradas, e inversa, improvisación de melodías desde una secuencia armónica cifrada. Los ejercicios que se proponen van dirigidos, fundamentalmente, a profesorado y alumnado de ESO.