Analysis of a forced blended-learning program in social sciences higher education during the COVID-19 post-pandemic

  1. Gómez, C.J.
  2. Hinojo-Lucena, F.J.
  3. Moreno-Vera, J.R.
  4. Alonso-Garcia, S.
Zeitschrift:
Education and Training

ISSN: 0040-0912

Datum der Publikation: 2023

Ausgabe: 65

Nummer: 2

Seiten: 298-311

Art: Artikel

DOI: 10.1108/ET-06-2022-0246 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

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