Greek Myths to Co-Build Teacher Identity: Perceptions of Students in the Master of Education Research

  1. Giner-Gomis, A.
  2. Iglesias-Martinez, M.J.
  3. Lozano-Cabezas, I.
  4. Brenes-Maltez, P.M.
Revista:
International Journal of Educational Methodology

ISSN: 2469-9632

Año de publicación: 2022

Volumen: 8

Número: 1

Páginas: 179-189

Tipo: Artículo

DOI: 10.12973/IJEM.8.1.179 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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