Análisis y primeros resultados de una innovación fundamentada de un curso de tecnociencias en ingeniería

  1. Corena Parra, Jaime
  2. Martínez Torregrosa, Joaquín
  3. Valdés Castro, Pablo
Revue:
Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología

ISSN: 0121-3814 2323-0126

Année de publication: 2005

Número: 17

Pages: 7-25

Type: Article

DOI: 10.17227/TED.NUM17-406 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Résumé

En este trabajo se presenta un proceso de transformación fundamentada de la enseñanza habitual de las tecnociencias en la universidad y algunos de los resultados iniciales obtenidos que aportan evidencias sobre la mejora producida en el aprendizaje de los estudiantes de tercer curso de ingeniería