University Entrance Examinations in Spain: Using the Construct Comparability Approach to Analyze Standards Quality

  1. Veas, A.
  2. Navas, L.
  3. Pozo-Rico, T.
  4. Miñano, P.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2020

Volumen: 11

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FPSYG.2020.00127 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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