Socio-educational impact of augmented reality (AR) in sustainable learning ecologies: A semantic modeling approach

  1. Gómez-Galán, J.
  2. Vázquez-Cano, E.
  3. de la Rosa, A.L.
  4. López-Meneses, E.
Aldizkaria:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Argitalpen urtea: 2020

Alea: 12

Zenbakia: 21

Orrialdeak: 1-14

Mota: Artikulua

DOI: 10.3390/SU12219116 GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Datuen iturria: Scopus