Socio-educational impact of augmented reality (AR) in sustainable learning ecologies: A semantic modeling approach

  1. Gómez-Galán, J.
  2. Vázquez-Cano, E.
  3. de la Rosa, A.L.
  4. López-Meneses, E.
Zeitschrift:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 12

Nummer: 21

Seiten: 1-14

Art: Artikel

DOI: 10.3390/SU12219116 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus