El papel de las WebQuest en la implantación de los créditos ECTS en la asignatura Matemática Discreta
- V. Herranz
- C. Perea Marco
- X. Soler Escrivà
Editorial: Universidad de Castilla-La Mancha ; Universidad Complutense de Madrid ; Universidad de Extremadura
ISBN: 84-7723-653-4
Año de publicación: 2004
Congreso: Simposio Internacional de Informática Educativa (6. 2004. Cáceres)
Tipo: Aportación congreso
Resumen
En esta comunicación, proponemos el uso de las denominadas WebQuest en la asignatura de Matemática Discreta de la Ingeniería Técnica de Informática de Gestión, como acercamiento al nuevo Sistema Europeo de Transferencia de Créditos (ECTS). Las WebQuest son herramienta útil y eficaz para el cómputo del trabajo realizado por el alumnado fuera del horario de clases de teoría y práctica.