El método de lectura fácil como estrategia de accesibilidad cognitiva al lenguaje escrito en alumnado con discapacidad intelectual

  1. Gómez-Puerta, Marcos
  2. Lledó Carreres, Asunción
  3. Lorenzo Lledó, Gonzalo
  4. Arráez Vera, Graciela
  5. Lorenzo Lledó, Alejandro
Libro:
Liderando investigación y prácticas inclusivas
  1. León Guerrero, María José (coord.)
  2. Sola Martínez, Tomás (coord.)

Editorial: Editorial Universidad de Granada ; Universidad de Granada

ISBN: 9788433862761,  978-84-338-6231-0

Año de publicación: 2018

Páginas: 1659-1668

Congreso: Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva (35. 2018. null)

Tipo: Aportación congreso

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Fuente de los datos: Dialnet