Publicaciones en las que colabora con MARÍA ÁNGELES CASTRO LÓPEZ (35)

2024

  1. A note on the application of the RVT method to general classes of single-species population models formulated by random differential equations

    Computational and Applied Mathematics, Vol. 43, Núm. 5

  2. Delay Effects on Plant Stability and Symmetry-Breaking Pattern Formation in a Klausmeier-Gray-Scott Model of Semiarid Vegetation

    Symmetry, Vol. 16, Núm. 5

  3. Energy Efficiency in Public Lighting Systems Friendly to the Environment and Protected Areas

    Sustainability (Switzerland) , Vol. 16, Núm. 12

2023

  1. Exact numerical solutions and high order nonstandard difference schemes for a second order delay differential equation

    Mathematical Methods in the Applied Sciences, Vol. 46, Núm. 17, pp. 17962-17979

  2. Heat transfer modeling in road lighting LED luminaire

    AIP Conference Proceedings

  3. On the Construction of Exact Numerical Schemes for Linear Delay Models

    Mathematics, Vol. 11, Núm. 8

2022

  1. Actividades de aprendizaje activo y evaluación automática mediante el sistema STACK: experiencia en una asignatura de Matemáticas en Arquitectura

    El profesorado, eje fundamental de la transformación de la docencia universitaria (Octaedro), pp. 197-206

  2. Bifurcation analysis in dryland vegetation models with discrete and distributed delays

    Mathematical Modelling in Engineering & Human Behaviour: MME&HB2022 (Universidad Politécnica de Valencia (UPV)), pp. 224-229

  3. Mathematical model for heat transfer andstabilization of LED lamps for measurements in alaboratory

    Mathematical Modelling in Engineering & Human Behaviour: MME&HB2022 (Universidad Politécnica de Valencia (UPV)), pp. 274-278

  4. Red 5586: evaluación de uso de stack en asignaturas de matemáticas en ingeniería

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1811-1812

  5. Sistema de aprendizaje personalizado en asignaturas básicas y fundamentales de ingeniería y arquitectura

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1575-1590

2021

  1. Nonstandard finite difference schemes for general linear delay differential systems

    Mathematical Methods in the Applied Sciences, Vol. 44, Núm. 5, pp. 3985-3999

  2. Optimization of the Calibration Interval of a Luminous Flux Measurement System in HID and SSL Lamps Using a Gray Model Approximation

    ETCM 2021 - 5th Ecuador Technical Chapters Meeting

  3. Uso de STACK para actividades de autoaprendizaje y autoevaluación en Matemáticas: experiencia piloto en una asignatura de primer curso de Ingeniería

    Nuevos retos educativos en la enseñanza superior frente al desafío COVID-19 (Octaedro), pp. 660-670

2020

  1. Bagaje y actitudes: factores que ayudan a transitar con éxito a través de los primeros contenidos de Matemáticas en Ingeniería

    La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas (Octaedro), pp. 75-86

  2. Exact solutions and continuous numerical approximations of coupled systems of diffusion equations with delay

    Symmetry, Vol. 12, Núm. 9

2019

  1. Actitudes hacia las Matemáticas, conocimientos previos y resultados de evaluación: un estudio en primer curso de titulaciones de Ingeniería

    Investigación e innovación en la Enseñanza Superior: Nuevos contextos, nuevas ideas (Octaedro), pp. 55-65

  2. Exact and nonstandard finite difference schemes for coupled linear delay differential systems

    Mathematics, Vol. 7, Núm. 11

  3. Relaciones entre conocimientos previos, actitudes hacia las Matemáticas y resultados de evaluación en primer curso de titulaciones de Ingeniería

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1053

2018

  1. Conocimientos previos de matemáticas del alumnado en titulaciones de Ingeniería: un análisis sincrónico y diacrónico

    El compromiso académico y social a través de la investigación e innovación educativas en la Enseñanza Superior (Octaedro), pp. 112-124