FRANCISCO JAVIER
ROMERO NARANJO

PROFESOR/A TITULAR UNIVERSIDAD

Aproximación a la justificación de la atención selectiva a través de la percusión corporal - método BAPNE
Innovación y modelos de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 141-152
Aproximación al estudio de los precursores del movimiento y la percusión corporal en educación
Metodologías docentes innovadoras en la enseñanza universitaria (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 355-367
Breve introducción a la evolución de la escritura musical en la didáctica de la percusión corporal desde 1960 hasta la actualidad
Innovación y modelos de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 52-66
El uso de la percusión corporal en las músicas urbanas
Innovación y modelos de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 131-140
Investigación en percusión corporal: estudio bibliométrico de la percusión corporal hasta 2017
Innovación y modelos de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 40-51

Discapacidad auditiva y didáctica de la percusión corporal. Método BAPNE: implicaciones docentes
La formación del profesorado en Educación Infantil y Primaria: retos y propuestas (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 247-259
Los métodos didáctico musicales y la atención en relación al movimiento
El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria

Música y movimiento en el método BAPNE. Elaboración de metodologías en el ámbito de las competencias
Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria (Servicio de Publicaciones), pp. 1476-1491