2002

1. Metas de aprendizaje: un análisis transversal de las estructuras factoriales que presentan

   Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, Vol. 55, Núm. 4, pp. 553-564

2. Un análisis de las metas en situación de aprendizaje para el alumnado de Primaria y Secundaria obligatoria

   Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 13, Núm. 1, pp. 69-87