Cecilia Ruiz Esteban-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (12)

2020

  1. Estrategias de aprendizaje y nominación sociométrica en estudiantes españoles

    European journal of education and psychology, Vol. 13, Núm. 1, pp. 65-80

  2. Cyberbullying in the University Setting. Relationship With Emotional Problems and Adaptation to the University

    Frontiers in Psychology, Vol. 10

2019

  1. Latent class analysis of school refusal behavior and its relationship with cyberbullying during adolescence

    Frontiers in Psychology, Vol. 10, Núm. AUG

2012

  1. Auto-atribuciones académicas: diferencias de género y curso en estudiantes de Educación Secundaria

    Revista Latinoamericana de Psicología, Vol. 44, Núm. 3, pp. 53-64

2011

  1. Gender and age differences in cognitive, psychophysiological and behavioural responses of social anxiety in adolescence

    Psychology in Spain, Núm. 15, pp. 80-86

2010

  1. Ansiedad y retraimiento social en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria: ¿Factor de riesgo del fracaso escolar?

    Nuevos paradigmas para un tiempo nuevo

  2. Consumo abusivo de drogas y fracaso académico en Educación Secundaria Obligatoria

    Nuevos paradigmas para un tiempo nuevo

  3. Diferencias de género y edad en respuestas cognitivas, psicofisiológicas y motoras de ansiedad social en la adolescencia

    Psicothema, Vol. 22, Núm. 3, pp. 376-381

  4. El comportamiento prosocial como factor protector ante el fracaso escolar en Educación Secundaria Obligatoria

    Nuevos paradigmas para un tiempo nuevo

  5. La agresividad entre escolares como factor de riesgo del fracaso escolar en Educación Secundaria Obligatoria

    Nuevos paradigmas para un tiempo nuevo

  6. Sociometric Types and Social Interaction Styles in a Sample of Spanish Adolescents

    The Spanish Journal of Psychology, Vol. 13, Núm. 2, pp. 730-740

2008

  1. Atribuciones causales, autoconcepto académico, metas escolares, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes con y sin ansiedad social

    Psicología y Educación: un lugar de encuentro