Entre la teoría y la prácticaun análisis multifacético de la gestión educativa y el higienismo durante el primer tercio del siglo XX

  1. Soler, Seila 1
  2. Rosser, Pablo 2
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Revista:
Historia Social y de la Educación

ISSN: 2014-3567

Año de publicación: 2024

Título del ejemplar: June

Volumen: 13

Número: 2

Páginas: 97-119

Tipo: Artículo

DOI: 10.17583/HSE.14175 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

El presente estudio se sumerge en la gestión educativa local durante el primer tercio del siglo XX, explorando la intersección entre la educación y las políticas higienistas a través de un análisis meticuloso de documentación administrativa local. Mediante una metodología mixta que integra análisis cualitativos con el software WebQDA y cuantitativos utilizando SPSS, se examinan las condiciones de las infraestructuras escolares, las iniciativas higiénico-pedagógicas y las dinámicas de interacción entre diversos agentes educativos. Se destaca la colaboración entre maestros y arquitectos en la identificación y conceptualización de mejoras necesarias, contrastando con la gestión y ejecución de soluciones por parte de entidades locales y funcionarios municipales. El estudio revela una marcada discrepancia entre la teorización de los problemas y la efectividad de las soluciones implementadas, subrayando la importancia de una integración más efectiva entre la planificación técnica y la ejecución política. Al final, se concluye que la documentación administrativa ofrece una perspectiva valiosa para comprender los desafíos y estrategias adoptadas en el ámbito educativo local, resaltando la necesidad de enfoques holísticos para abordar los problemas de higiene y educación en las escuelas municipales

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