"Las mujeres de Federico" (2021) y la formación ético-literaria en el aula de Secundaria
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Universitat d'Alacant
info
ISSN: 2444-1333
Año de publicación: 2024
Número: 9
Páginas: 45-61
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Verbeia: Journal of English and Spanish Studies = revista de estudios filológicos
Resumen
Este artículo analiza las razones educativas por las que la novela ilustrada Las mujeres de Federico(2021) debería incluirse en el itinerario lector de Secundaria y propone el modelo de la educación ético-literaria para trabajarla en el aula. Con este estudio pretendemos ofrecer un ejemplo concreto de cómo la lectura literaria puede servir para desarrollar un pensamiento crítico y un razonamiento moral en los/las estudiantes, educándolos como lectores competentes y personas conscientes y comprometidas con nuestra sociedad.