Las infografías como recurso de aprendizaje en el alumnado de enfermeríaUna experiencia práctica

Resumen

Objetivos: exponer la técnica de elaboración de infografías y describir su aplicabilidad práctica durante la última asignatura de Practicum de Grado en Enfermería. Descripción de la experiencia educativa innovadora: se elaboraron tres infografías sobre los tipos de anestesia y su administración, en el área quirúrgica de un hospital de alto nivel, durante el desarrollo de la asignatura Practicum IV del Grado en Enfermería. Se consideraron seis fases para la elaboración, difusión y aplicabilidad de las infografías: 1) Elección de un tema específico tras surgir un problema; 2) Revisión documental con recopilación de información y registro de referencias; 3) Organización de la información, identificando las ideas principales; 4) Elaboración de un borrador con texto e imágenes; 5) Diseño; 6) Difusión y aplicabilidad. Resultados: la realización de infografías supuso una forma de evidenciar la adquisición del aprendizaje respecto al proceso de anestesia en el área quirúrgica. El uso de las infografías ha facilitado la realización de los procedimientos efectuados por la estudiante en la anestesia y sus diversos tipos. Reflejó sus estrategias para gestionarlos mediante la observación y la búsqueda de información, obteniendo los conocimientos, las habilidades y las competencias necesarias para su futuro desarrollo profesional. Conclusión: la elaboración de infografías durante el Practicum Clínico ha contribuido a un mejor aprovechamiento de las prácticas en el área quirúrgica. Es una metodología que fomenta la creatividad, el pensamiento crítico y la adquisición de competencias. Además, posee una aplicación más allá de la formación académica, puesto que se usa cada día más en el ámbito profesional.