Estudio de caso de Blended Learning como modalidad de aprendizaje combinado en formaciones híbridas de estudios universitarios, a través de la herramienta Blackboard Collaborate

  1. Ana Cristina Tomás López
Konferenzberichte:
International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2024) (3. 2024)

Verlag: Octaedro

ISBN: 978-84-10282-32-2

Datum der Publikation: 2024

Seiten: 596

Art: Konferenz-Beitrag

GOOGLE SCHOLAR