La didáctica de la lengua

Resumen

El estudio desarrolla los principios y métodos que se proponen hoy para una mejor didáctica de la lengua, haciendo especial referencia a los niveles de enseñanza media. Se preconiza en general una metodología eurístico-inductiva que queda concretada en varios procedimientos: Que las estructuras lingüísticas se conviertan en hábitos verbales; que se desarrolle al máximo el ambiente lingüístico; que se parta del uso para llegar a las generalizaciones gramaticales; que se proceda desde la lengua hablada a la escrita y desde la sintaxis a la morfología; que se compendie todo en una gramática simple, con reglas esenciales, constantes y típicas. Y por último, se plantea el problema actual del bilingüismo en relación con la didáctica.