Tutors visualized through metaphorical narratives: a role unquestioned?

  1. Hernández-Amorós, M.J.
  2. Martínez Ruiz, M.A.
  3. Sauleda, L.A.
Revista:
Mentoring and Tutoring: Partnership in Learning

ISSN: 1469-9745,  1361-1267

Año de publicación: 2023

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/13611267.2023.2263392 GOOGLE SCHOLAR
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