Análisis cualitativo de los diarios reflexivos de estudiantes de enfermería en trabajos final de Grado de Aprendizaje-servicio en el Distrito III de Hospitalet de Llobregat

  1. Sofía Berlanga-Fernández
  2. Miguel Ángel Carreiro-Alonso
  3. Elena Maestre González
  4. Alba Roselló Novella González
  5. Victoria Morín Fraile
Journal:
ENE Revista de Enfermería

ISSN: 1988-348X

Year of publication: 2021

Issue: 15

Type: Article

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Abstract

The training of future nursing professionals should strengthen and improve competencies in the promotion of community health. In the last academic year of nursing degree, university students elaborate the Final Project, which has the purpose to assess the student’s general competencies in the degree. The Service-Learning is a project modality, where students develop a reflective journal, being the reflexive an essential part in their academic and professional development. The students who choose the Service-Learning project modality develop a specific skill, which involve their compromise with the community. This has an effect on their sense of ethics and social responsibility in their direct contact with the community.

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