Perceptions of gender equity in students of a teacher training program

  1. Mendoza, I.M.
  2. Henríquez, S.S.
Revista:
Ex Aequo

ISSN: 2184-0385,  0874-5560

Any de publicació: 2018

Pàgines: 129-142

Tipus: Article

DOI: 10.22355/EXAEQUO.2018.37.09 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor
Font de les dades: Scopus