Actitudes hacia la discapacidad auditivatemáticas analizadas

  1. Antón Ros, Nuria
  2. Pérez García, María Araceli
  3. Oropesa Ruiz, Nieves Fátima
Revista:
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

ISSN: 0214-9877

Any de publicació: 2023

Títol de l'exemplar: THE ALWAYS POSITIVE HELP TO MENTAL HEALTH

Volum: 2

Número: 1

Pàgines: 221-230

Tipus: Article

DOI: 10.17060/IJODAEP.2023.N1.V2.2511 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Altres publicacions en: International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Resum

Lasactitudesson constructos queseaprenden através delasexperiencias quevivimos. Pueden ser positivas o negativas, por lo que se hace necesario sensibilizar a la sociedad para consolidar, reforzar o transformar las actitudes preconcebidas. Con este escenario, el estudio tiene por objeto analizar y revisar la producción científica en materia de las actitudes hacia la discapacidad auditiva para extraer las temáticas ya analizadas y, de esta forma, conocer el estado actual del tópico y los avances realizados sobre el mismo. Ante este propósito, se presenta un estudio ex post facto retrospectivo, con un análisis bibliométrico y temático. La muestra para el análisis estadístico ha sido recabada de las contribuciones publicadas en la base de datos Web of Science, conformando 399 publicaciones extraídas del periodo comprendido entre 2013 a 2022. Respecto a los resultados, predominan los artículos de revista, con el inglés como idioma de preferencia y han sido publicados en su mayoría en Estados Unidos. Según el análisis temático, se han podido extraer de los artículos analizados diferentes temáticas propias de las actitudes hacia la discapacidad auditiva, de entre ellas se podrían destacar el uso de prácticas colaborativas, las redes sociales, las amistades y la autodeterminación, la autonomía cognitiva y el apoyo social, entre otras. En conclusión, son muchos los avances que se han realizado acerca de las actitudes de la sociedad hacia la discapacidad auditiva, por lo que detectar estos progresos facilitan nuevas líneas de investigación para poder continuar ampliando la literatura científica.

Referències bibliogràfiques

  • Aguado, A. L. D, García, M. A. F. y Rodríguez, M. Á. A. (2003). Un programa de cambio de actitudes hacia personas con discapacidad en entorno escolar. Análisis y modificación de conducta, 29(127), 673-704.
  • Alventosa, J. P. M. y Valcárcel, J. V. (2014). Creencias y actitudes hacia un profesor de educación física en silla de ruedas. Un estudio de caso.
  • Arias, B. (2013). Actitudes hacia la inclusión. En M. Á. Verdugo y R. L. Schalock (Coords.), Discapacidad e inclusión: manual para la docencia, 61-88. Salamanca: Amarú.
  • Ato, M., López, J. J. y Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. Anales de Psicología, 29(3), 1038 - 1059.
  • Cecchetti, M., Last, J., Lynch, J. y Linehan, C. (2021). Evaluating the longitudinal impact of a disability education intervention on medical students’ attitudes towards persons with a disability. Disability and Health Journal, 14(3), 101092.
  • Escorcia-Otálora, T. A. y Poutou-Piñales, R. A., (2008). Análisis bibliométrico de los artículos originales publicados en la revista Universitas Scientiarum (1987 – 2007). Universitas Scientiarum, 13(3), 236 – 244.
  • García, M. Á. F., Díaz, A. L. A. y Rodríguez, M. Á. A. (2009). Revisión y análisis de los programas de cambio de actitudes hacia personas con discapacidad. Anuario de Psicología Clínica y de la Salud/Annuary of Clinical and Health Psychology, 5, 81-94.
  • García-Fernández, J. M., Inglés, C. J., Juan, M. V., Macià, C. G. y Viejo, C. M. (2013). Actitudes hacia la discapacidad en el ámbito educativo a través del SSCI (2000-2011). Análisis temático y bibliométrico. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 11(1), 139-165.
  • Garzón, A. (2006). Evolución de las creencias sociales en España. Boletín de psicología, 86, 53-84.
  • Montero, I. y León, O. G. (2007). A guide for naming research studies in Psychology. International Journal of clinical and Health psychology, 7(3), 847 – 862.
  • Moreno, M. I. P., Suárez, L. M., Sánchez, L. E. G., García, P. S. y Rodríguez, M. Á. A. (2022). Actitudes hacia las personas con discapacidad. Revista Española de Discapacidad (REDIS), 10(1), 7-27.
  • Suriá, R. S. (2017). Creencias entre los estudiantes universitarios hacia la discapacidad: análisis de su evolución entre generaciones. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 4(1), 153-161.
Fuente de los datos: Dialnet