SEPAs: una experiencia de Aprendizaje y Servicio en materia de pobreza energética de verano
- Torrego Gómez, Daniel
- Gayoso Heredia, Marta
- Núñez Peiró, Miguel
- Sánchez-Guevara, Carmen
ISSN: 2462-571X, 2564-8497
Año de publicación: 2022
Número: 10
Páginas: 564-577
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura : JIDA: Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura: JIDA
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
El proyecto de ApS que se presenta forma parte del proyecto H2020-Cooltorise, orientado a la concienciación sobre la problemática de la pobreza energética de verano en países del sur de Europa y a la reducción de las demandas de refrigeración de la población vulnerable. En el primer año de proyecto, más de 60 estudiantes de arquitectura de Escuelas Técnicas de la Comunidad de Madrid han tenido la oportunidad de llevar a cabo talleres sobre optimización de facturas energéticas, cultura del calor y adaptación climática a distintas escalas, además de una intervención para la mejora del microclima urbano. Los resultados del primer año de ApS ponen en valor la figura del SEPAs, o agentes para la pobreza energética de verano, una figura a la vez técnica y de acompañamiento que incentiva los aprendizajes entre participantes y voluntarios