Análisis del Kenbudo como herramienta contra el bullying

  1. Juárez Nieto, Sara 1
  2. Ferriz Valero, Alberto 1
  3. García Martínez, Salvador 1
  1. 1 Universitat d'Alacant
    info

    Universitat d'Alacant

    Alicante, España

    ROR https://ror.org/05t8bcz72

Journal:
Lecturas: Educación física y deportes

ISSN: 1514-3465

Year of publication: 2020

Volume: 25

Issue: 267

Type: Article

DOI: 10.46642/EFD.V25I267.1782 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

Hoje, há um aumento de situações de bullying entre adolescentes. No ambiente educacional, são tomadas diferentes medidas para detectar essas situações e, assim, serem capazes de enfrentar o problema do bullying. Uma das maneiras de resolver esse problema é através da interação entre os alunos em atividades conjuntas ou através de protocolos de mediação. O objetivo da presente investigação foi avaliar e analisar o uso do Kenbudo como recurso educacional para aumentar o fair play e diminuir comportamentos perturbadores, a fim de evitar o bullying entre adolescentes. Para isso, foi realizada uma intervenção de duas sessões de Kenbudo. Participaram um total de 173 estudantes de primeiro e segundo ano do ensino médio obrigatório (ESO) de dois centros educacionais da província de Alicante. Por um lado, foram observadas diferenças significativas nas duas variáveis ​​irresponsabilidade e baixo comprometimento, pois aumentaram com a atividade e, por outro, a variável vitória que diminuiu no grupo experimental.

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Data source: Dialnet