Balance y perspectiva de la formación docente en América Latina
ISSN: 0378-7680, 2613-8751
Year of publication: 2000
Volume: 25
Issue: 3
Pages: 368-394
Type: Article
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Abstract
Se abarda de forma precisa y aguda el espinasa tema de la Formación Docente en America Latina, cansiderado coma uno de los problemas mas criticos en el campo educativo. Dado que los recientes estudias realizados por la UNESCOlOREAL evidencian la necesidad de repensar algunas de las premisas canvencianales sabre las que descansan las viejas y nuevas certezas en educación, esta panencia enfatiza el nueva cambia de rumba que requiere la formación docente. Se parte de recanacer las dificultades para realizar un balance regional sabre el tema, se especifican algunas de las tendencias de las años noventa y se resumen experiencias prom isorias que sugieren nuevas perspectivas a la Formación Dacente,