La pedagogía del cuidado como favorecedora de la educación inclusiva
ISSN: 2462-5930
Année de publication: 2019
Titre de la publication: Coeducar: poner la vida en el centro de la educación
Número: 4
Pages: 44-45
Type: Article
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Résumé
El presente artículo trata sobre las interacciones que realizan el alumnado de un colegio público de educación infantil y primaria y un centro de formación ocupacional de la localidad de Monóvar (Alicante), en el marco de la ética del cuidado. El caso de estudio que se presenta establece una propuesta de trabajo entre el alumnado que favorece la pedagogía de ayuda entre iguales de diferentes niveles y etapas educativas. Desde el curso 2008-2009 hasta la actualidad, se viene desarrollando un proyecto de aprendizaje-servicio, en el cual el alumnado de diferentes generaciones y con capacidades diversas comparte objetivos educativos comunes.