Los entrenadores, ¿transmiten conocimientos o sobreviven?

Abstract

La transmisión de conocimientos por parte del entrenador se ve condicionada por la respuesta de los jugadores, presiones sociales vinculadas a otorgar mayor importancia al resultado que a los procesos de aprendizaje y al grado de coherencia del propio entrenador a la hora de comprometerse con sus propias ideas. En el presente artículo, se analizan las características más sobresalientes del entrenador que sobrevive y se describen las líneas maestras de un modelo de entrenamiento ecológico basado en la creación de unas condiciones de aprendizaje que permitan la transmisión/adquisición de conocimientos desde una perspectiva bidireccional.