Red de desarrollo de competencias y habilidades vinculadas con la autoridad docente y la convivencia en los estudiantes del Grado de MaestroAsignatura Teoría e Historia de la Educación
- Merma-Molina, Gladys
- Beresaluce Díez, Rosario
- Sola Reche, José María
- Parodi Úbeda, Ana
- Mas Estela, Josep Vicent
- Gavilán Martín, Diego
- Rico Gómez, María Luisa
- Roig-Vila, Rosabel (coord.)
Editorial: Instituto de Ciencias de la Educación ; Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant
ISBN: 978-84-09-07041-1
Año de publicación: 2018
Páginas: 937-944
Tipo: Capítulo de Libro
Resumen
El Espacio Europeo de Educación Superior exige que la docencia universitaria se diseñe en base a competencias, lo que implica que la formación ha de reflejarse en conductas operativas. Estas competencias genéricas, específicas, transversales y laborales exigen cambios en la metodología y en la forma de enseñar. El proyecto tiene como objetivo general desarrollar, en el alumnado del Grado de Maestro de Educación Primaria, competencias y habilidades para construir la autoridad docente y para mejorar la convivencia en las aulas. Los resultados muestran que el proyecto ha contribuido a mejorar la docencia de la asignatura y que la formación impartida a los futuros maestros engloba aprendizajes de tipo conceptual, actitudinal y procedimental. Esto ha contribuido a optimizar los resultados del aprendizaje de una asignatura tan “compleja” para los alumnos por la amplitud y cantidad de contenidos teóricos; asimismo, hay que destacar que el proyecto promueve que los estudiantes, desde el primer año de su formación inicial, adquieran actitudes y competencias necesarias para un buen desempeño profesional.