Emoción y CogniciónImplicaciones para el Tratamiento

  1. Victoriano Ramos Linares
  2. José Antonio Piqueras Rodríguez
  3. Agustín Ernesto Martínez González
  4. Luis Armando Oblitas Guadalupe
Revista:
Terapia psicológica

ISSN: 0716-6184,  0718-4808

Año de publicación: 2009

Volumen: 27

Número: 2

Páginas: 227-237

Tipo: Artículo

DOI: 10.4067/S0718-48082009000200008 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

El objetivo principal del presente artículo es clarificar el término "Emoción" y analizar hasta qué punto las cogniciones son parte esencial en su entendimiento. Para este motivo se realizó una revisión de estudios relacionados con la emoción desde las perspectivas biológica y cognitiva. Desde nuestro punto de vista, existe cierta confusión en el uso del término: por un lado no existe una definición unánimemente aceptada por los teóricos que trabajan en este campo y, por otro, las personas mencionan a menudo "estar emocionados" refiriéndose a situaciones vitales completamente diferentes, por lo que se efectuó además un repaso de la clasificación de las emociones y se concluye resaltando las implicaciones que todo esto tiene en un contexto terapéutico, pues el dominio de estos aspectos puede ayudar a escoger en un momento dado un tipo de terapia u otro (p.ej., exposición versus terapia cognitiva). Finalmente, también se propone la importancia de la "Psicoeducación" centrada en los mecanismos de la respuesta de ansiedad y su relación con las cogniciones como técnica cognitiva.

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Fuente de los datos: Dialnet