La evaluación en la revista Didáctica Geográficauna revisión bibliométrica

  1. Clara Moya Parreño
  2. Rafael Sebastiá Alcaraz
  3. Emilia María Tonda Monllor
Revista:
Didáctica geográfica

ISSN: 0210-492X,  2174-6451

Año de publicación: 2021

Número: 22

Páginas: 123-144

Tipo: Artículo

DOI: 10.21138/DG.609 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

La révision bibliométrique réalisée dans cette contribution porte sur une analyse de la revue Didáctica Geográfica et sur le sujet de l’évaluation. La délimitation temporelle de l’étude de recherche correspond aux cinq dernières années, bien qu’elle aborde en réalité une période plus large qui affecte la soi-disant Seconde Epoque (1996-...) de la revue. La principale contribution de cet article est d’avancer dans une composante essentielle à la fois dans la recherche et dans l’enseignement de la géographie: l’évaluation. Les résultats de l’analyse ont révélé la rareté des recherches liées à l’évaluation dans l’enseignement de la géographie, et ce qui est plus significatif la rareté des critères d’évaluation dans les expériences et les productions didactiques de la géographie. Avec ce résultat, il est proposé de détailler l’évaluation et de ne pas la réduire souvant aux critères dérivés des notes académiques (notes), ou de l’ignorer.

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Fuente de los datos: Dialnet