Relación entre el conocimiento de geometría y el “truncamiento” del razonamiento configural
- Francisco Clemente 1
- Salvador Llinares 1
-
1
Universitat d'Alacant
info
- María Teresa González Astudillo (coord.)
- Myriam Codes Valcarce (coord.)
- David Arnau Vera (coord.)
- Tomás Ortega del Rincón (coord.)
Verlag: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM
ISBN: 978-84-697-0819-4
Datum der Publikation: 2014
Seiten: 247-256
Kongress: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Simposio (18. 2014. Salamanca)
Art: Konferenz-Beitrag