Questionando a didática de resolução de problemaselaboração de um modelo alternativo

  1. Pérez, Daniel Gil 1
  2. Torregrosa, Joaquin Martinez- 2
  3. Ramírez, Lorenzo 1
  4. Carrée, Andrée Dumas 1
  5. Gofard, Monique 1
  6. Carvalho, Anna Maria Pessoa de 3
  1. 1 Universitat de València
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    Universitat de València

    Valencia, España

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  2. 2 Universitat d'Alacant – España
  3. 3 USP - São Paulo
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Revista:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física

ISSN: 2175-7941

Año de publicación: 1992

Volumen: 9

Número: 1

Páginas: 7-19

Tipo: Artículo

DOI: 10.5007/7501 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Otras publicaciones en: Caderno Brasileiro de Ensino de Física

Resumen

Um exemplo de como se pode planejar uma crítica fundamentada do ensino habitual e do pensamento docente espontâneo, e de como conseguir a participação dos professores na construção de propostas alternativas.

Fuente de los datos: Dialnet