Testing factorial invariance and latent means differences of the school refusal assessment scale-revised in Ecuadorian adolescents

  1. Gonzálvez, C.
  2. Inglés, C.J.
  3. Sanmartín, R.
  4. Vicent, M.
  5. Calderón, C.M.
  6. García-Fernández, J.M.
Revista:
Current Psychology

ISSN: 1936-4733,  1046-1310

Ano de publicación: 2020

Volume: 39

Número: 5

Páxinas: 1715-1724

Tipo: Artigo

DOI: 10.1007/S12144-018-9871-1 GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus