Objetivos de desarrollo sostenible y educación para el desarrollo sostenibleaplicaciones a la enseñanza de la asignatura Cinética Química del Grado en Química

  1. Jesús Iniesta Iniesta Valcárcel
  2. María Martínez Lirola
Revista:
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete

ISSN: 2171-9098,  0214-4824

Año de publicación: 2020

Volumen: 35

Número: 2

Páginas: 17-33

Tipo: Artículo

DOI: 10.18239/ENSAYOS.V35I2.2250 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

The purpose of this article is to present a didactic proposal framed in Education for Sustainable Development (ESD) that incorporates the Sustainable Development Goals (SDGs) to allow students deepen on global issues in the Chemical Kinetics (CK) subject in higher education. The activities of CK will be described and the relationships between the SDGs and the acquisition of competences and contents will be established, with particular attention to sustainability as a cross-cutting theme. The analysis of an anonymous survey will be presented in order to obtain quantitative data and thus to value the effectiveness of the activities framed in the ESD that students carry out in the subject. The survey reveals that students have become aware that in addition to acquiring knowledge, they also deepen on the SDGs, and on social competences that will be useful for both their lives and their professional careers.

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Fuente de los datos: Dialnet