Una propuesta de clasificación de tareas para los deportes de equipo

  1. Francisco Alarcón López 1
  2. David Cárdenas Vélez 2
  3. M.ª Teresa Miranda León 2
  4. Nuria Ureña Ortín 3
  1. 1 Universidad Católica San Antonio
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Revista:
Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD

ISSN: 1133-6366

Año de publicación: 2011

Número: 392

Páginas: 85-98

Tipo: Artículo

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Resumen

Within the teaching-learning process, the coach is responsible for mediating learning, so you must make decisions about how to control a number of elements that shape this process. One of these design elements are the tasks which must be from the goal to achieve, and practice conditions, besides trying to get the maximum possible participation of the player and the largest transfer to the real game. In addition, the task should be adapted to the needs of the players and the demands of the sport to teach. To do this the tools the coach has are: the degree of difficulty, the degree of specificity and the degree of definition. This article is an analysis of these three elements, proposing, from the formal elements of the game, a classification by degree of specificity.

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Fuente de los datos: Dialnet