Adaptación escolar y problemas comportamentales y emocionales en menores expuestos a violencia de género

  1. Ana Rosser Limiñana 1
  2. Raquel Suriá Martínez 1
  1. 1 Universitat d'Alacant
    info

    Universitat d'Alacant

    Alicante, España

    ROR https://ror.org/05t8bcz72

Revista:
Revista española de pedagogía

ISSN: 0034-9461,  2174-0909

Any de publicació: 2019

Títol de l'exemplar: Respuestas educativas y cívico-penales a los comportamientos antisociales

Volum: 77

Número: 273

Pàgines: 313-331

Tipus: Article

DOI: 10.22550/REP77-2-2019-04 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Altres publicacions en: Revista española de pedagogía

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Resum

In recent years, as gender violence has become more visible in Spain, so sensitivity to the needs of children exposed to this violence has increased. However, interventions usually focus on psychosocial rehabilitation of women rather than their children. The aim of this work is to analyse the behavioural and emotional problems of a sample of children living in shelters with their mothers after having suffered gender violence. The Child Behaviour Check List (CBCL) was used to analyse the behavioural and emotional problems of 46 children aged between six and sixteen (M = 11.15; SD = 2.6) living in shelters. An ad hoc Likert questionnaire was also designed to gather information about these children’s school adaptation. Behavioural and emotional problems were detected in most of the minors, as well as difficulties in academic performance and school adaptation. A relationship between behavioural and emotional problems and school adjustment was also observed. These results reflect the need for greater attention to the difficulties of children exposed to gender violence and show the importance of the educational sphere for early detection and support of these difficulties.

Referències bibliogràfiques

  • Abad i Gil, J., Pereda Beltrán, N. y Guilera Ferré, G. (2011). La exposición de los menores españoles a la violencia familiar. Boletín Criminológico, 131, 1-4.
  • Achenbach, T. M. y Edelbrock, C. (1991). Child behavior checklist. Burlington (Vt), 7.
  • Achenbach, T. M. y Rescorla, L. A. (2001). Manual for the ASEBA School-Age Forms and Profiles. Burlington, VT: University of Vermont Research Center for Children, Youth, & Families. Agnew, R. (1992). Foundation for a general strain theory of crime and delinquency. Criminology, 30, 47-84.
  • Alarcón Parco, D., Jó, B. y Patricia, S. (2015). Conductas internalizantes y externalizantes en adolescentes. Liberabit, 21 (2), 253-259.
  • Alcántara, M. V., López-Soler, C., Castro, M. y López, J. J. (2013). Alteraciones psicológicas en menores expuestos a violencia de género: Prevalencia y diferencias de género y edad en el CBCL. Anales de Psicología, 29 (3), 741-747.
  • Anderson, K. M. y Bang, E. J. (2012). Assessing PTSD and resilience for females who during childhood were exposed to domestic violence. Child & Family Social Work, 17 (1), 55-65.
  • Barcelata Eguiarte, B. E. y Álvarez Antillón, I. (2005). Patrones de interacción familiar de madres y padres generadores de violencia y maltrato infantil. Acta colombiana de psicología, 8 (1), 35-46.
  • Bayarri, E., Ezpeleta, L., Granero, R., De La Osa, N. y Domènech, J. M. (2011). Degree of exposure to domestic violence, psychopathology, and functional impairment in children and adolescents. Journal of Interpersonal Violence, 26 (6), 215-1231.
  • Carracedo, S., Fariña, F. y Seijo, D. (2017). Children exposed to intimate partner violence: impact assessment and guidelines for intervention. Revista de psicología clínica con niños y con adolescentes, 5 (3), 16-22. doi: http://doi.org/10.21134/rpcna.2018.05.3.2
  • Carrascosa, L., Cava, M. J. y Buelga, S. (2016). Ajuste psicosocial en adolescentes víctimas frecuentes y víctimas ocasionales de violencia de pareja. Terapia psicológica, 34 (2), 93-102. D'andrea, W., Ford, J., Stolbach, B., Spinazzola, J. y van der Kolk, B. A. (2012). Understanding interpersonal
  • trauma in children: Why we need a developmentally appropriate trauma diagnosis. American Journal of Orthopsychiatry, 82 (2), 187-200. doi: https://doi.org/10.1111/j.1939-0025.2012.01154.x
  • Delgado-Álvarez, M. C., Sánchez, M. C. y Fernández-Dávila, P. A. (2012). Atributos y estereotipos de género asociados al ciclo de la violencia contra la mujer. Universitas Psychologica, 11 (3), 769-777.
  • Devaney, J. (2015). Research Review: The Impact of Domestic Violence on Children. Irish Probation Journal, 12, 79-94.
  • Doménech, M. J. G. y Genovés, V. J. G. (2016). Menores, víctimas directas de la violencia de género. Boletín criminológico, 165, 1-9.
  • Expósito, F. (Dir.) (2012). Efectos psicosociales de la violencia de género sobre las víctimas directas e indirectas: Prevención e intervención. Madrid: Instituto de la Mujer del Ministerio de sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Recuperado de: http://www.inmujer.gob.es/areasTematicas/estudios/estudioslinea2012/docs/Efectos_psicosociales_violencia_Web_853.pdf (Consultado el 13/03/19).
  • Fariña, F., Arce, R., Seijo, D. y Novo, M. (2012). De las necesidades de los menores a la intervención: un programa con menores en riesgo de desestructuración familiar. Prevención de drogodependencia y otras sustancias adictivas. Madrid: Pirámide.
  • Fernández-Molina, M., Del Valle, J., Fuentes, M. J., Bernedo, I. M. y Bravo, A. (2011). Problemas de conducta de los adolescentes en acogimiento preadoptivo, residencial y con familia extensa. Psicothema, 23 (1), 1-6.
  • Fowler, P. J., Tompsett, C. J., Braciszewski, J. M., Jacques-Tiura, A. J. y Baltes, B. B. (2009). Community violence: A meta-analysis on the effect of exposure and mental health outcomes of children and adolescents. Development and psychopathology, 21 (1), 227-259. doi: https://doi.org/10.1017/S0954579409000145
  • Foster, H. y Brooks-Gunn, J. (2009). Toward a stress process model of children’s exposure to physical family and community violence. Clinical child and family psychology review, 12 (2), 71-94.
  • Fry, D., Fang, X., Elliott, S., Casey, T., Zheng, X., Li, J., ... McCluskey, G. (2018). The relationships between violence in childhood and educational outcomes: a global systematic review and meta-analysis. Child Abuse & Neglect,, 75, 6-28.
  • Flórez Gómez, M. C. y González Bobadilla, A. A. (2015). Caracterización de la violencia intrafamiliar, maltrato infantil y abuso sexual en Bogotá DC durante el año 2011. Revista Teoría y Praxis Investigativa, 8 (1), 74-91.
  • Graham-Bermann, S. A., Howell, K. H., Lilly, M. y DeVoe, E. (2011). Mediators and moderators of change in adjustment following intervention for children exposed to intimate partner violence. Journal of Interpersonal Violence, 26 (9), 1815-1833.
  • Holt, S., Buckley, H. y Whelan, S. (2008). The impact of exposure to domestic violence on children and young people: A review of the literature. Child Abuse & Neglect, 32, 797-810.
  • Howell, K. H. Barnes, S. E., Miller, L. E. y Graham- Bermann, S. A. (2016). Developmental variations in the impact of intimate partner violence exposure during childhood. Journal of injury and violence research, 8 (1), 43-57.
  • Huth-Bocks, A., Levendosky, A. y Semel, M. (2001). The direct and indirect effects of domestic violence on young children’s intellectual functioning, Journal of family violence, 16 (3), 269-
  • Katz, E. (2015). Recovery-Promoters: Ways in which Children and Mothers Support One Another’s Recoveries from Domestic Violence. British Journal of Social Work, 45, 153-169.
  • Kernic, M. A., Holt, V. L., Wolf, M. E., McKnight, B., Huebner, C. H. y Rivara, F. P. (2002). Academic and School Health Issues among Children Exposed to Maternal Intimate Partner Abuse. Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine, 156 (6), 549-555.
  • Livia-Segovia, J. y Ortiz-Morán, M. (2008). Análisis psicométrico de la Lista de Chequeo de roblemas de Conducta para niños de 6 a 11 años. Avances en medición, 6 (1), 59-70.
  • López-Soler, C., Alcántara-López, M., Castro, M., Sánchez-Meca, J. y Fernández, V. (2017). The association between maternal exposure to intimate partner violence and emotional and behavioral problems in Spanish children and adolescents. Journal of Family Violence, 2, 135-144. doi: https://doi.org/10.1007/s10896-016-9864-5
  • Losada, J. L. y López-Feal, R. (2003). Métodos de investigación en ciencias humanas y sociales. Madrid: Thomson.
  • Lynam, D. R. (1996). Early identification of chronic offenders: Who is the fledgling psychopath? Psychological Bulletin, 120, 209-234.
  • Mestre, M. V., Tur, A. M. y Samper, P. (2008). Impacto psicosocial de la violencia de género en las mujeres y sus hijos e hijas. Un estudio empírico en la Comunidad Valenciana. Valencia: Fundación
  • de la Comunidad Valenciana frente a la discriminación y malos tratos Tolerancia Cero (Conselleria de Benestar Social) y la Universitat de Valencia. Recuperado de http://www.inclusio.gva.es/documents/610706/162187124/Impacto+psicosocial+violencia/ecc45007-3a90-4a65-88f3-52b700600b49 (Consultado el 20/03/2019).
  • Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad (2015). Macroencuesta de Violencia de Género 2015. Recuperado de http://www.violenciagenero.igualdad.mpr.gob.es/violenciaEnCifras/macroencuesta2015/Macroencuesta2015/home.htm (Consultado el 12/03/2019).
  • Moffitt, T. E. y Caspi, A. (2001). Childhood predictors differentiate life-course persistent and adolescence limited antisocial pathways among males and females. Development and Psychopathology, 13, 355-375.
  • Mohr, W. K., Noone Lutz, M. J., Fantuzzo, J. W. y Perry, M. A. (2000). Children exposed to family violence: A review of empirical research from a developmental-ecological perspective. Trauma, Violence, & Abuse, 1 (3), 264-283.
  • Nazar, A., Salvatierra, B., Salazar, S. y Solís, R. (2018). Violencia física contra adolescentes y estructura familiar: magnitudes, expresiones y desigualdades. Estudios demográficos y urbanos, 33 (2), 365-400.
  • Osterlind, S. J. (1989). Constructing Test Items. Londres: Kluwer Academic Publishers.
  • Perkins, S. y Graham-Bermann, S. (2012). Violence exposure and the development of school-related functioning: Mental health, neurocognition and learning. Aggression and violent behavior, 17 (1), 89-98.
  • Pingley, T. (2017). The Impact of Witnessing Domestic Violence on Children: A Systematic Review. Master of Social Work Clinical Research Papers, 776, 1-44.
  • Rathunde, K. (1989). The context of optimal experience: An exploratory model of the family. New Ideas in Psychology, 7 (1), 91-97.
  • Reijneveld, S. A., Crone, M. R., Verhulst, F. C. y Verloove-Vanhorick, P. S. (2003).The effect of a severe
  • disaster of the mental health of adolescents: A controlled study. The Lancet, 362, 691-696.
  • Rosser, A. M. R., Suriá, R. y Villegas, E. (2015). La exposición a violencia de género y su repercusión en la adaptación escolar de los menores. Bordón. Revista de pedagogía, 67 (2), 117-130. doi: https://doi.org/10.13042/Bordon.2015.67208
  • Sanchis, A., Robredo, C., Llop, R. y Carbonell, E. J. (2017). Efectos del conflicto parental postdivorcio en la adaptación y bienestar de los hijos. Informació psicològica, 114, 83-97. doi: http://dx.medra.org/10.14635/IPSIC.2017.114.8
  • Sepúlveda, A. (2006). La violencia de género como causa de maltrato infantil. Cuadernos de medicina forense, 12 (43-44), 149-164.
  • Skivenes, M. y Stenberg, H. (2015). Risk assessment and domestic violence-how do child welfare workers in three countries assess and substantiate the risk level of a 5-year-old girl? Child & Family Social Work, 20 (4), 424-436. doi: https://doi.org/10.1111/cfs.12092
  • Sternberg, K. J., Baradaran, L. P., Abbott, C. B., Lamb, M. E. y Guterman, E. (2006). Type of violence, age, and gender differences in the effects of family violence on children’s behavior problems: A mega-analysis. Developmental Review, 26 (1), 89-112.
  • Talarn, A., Navarro, N., Rossell, L. y Rigat, A. (2006). Propuesta de especificadores diagnósticos vinculados al estrés y el trauma: Una aportación a la nosología psicopatológica. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 11, 107-114.
  • UNICEF (2006). Behind Closed Doors. The Impact of Domestic Violence on Children. Littlehampton:
  • The Body Shop International. Unitat d’Epidemiologia i de Diagnòstic en Psicopatologia del Desenvolupament. (2013). Baremos para CBCL 6-18. UAB y Servicio de Psicología Aplicada UNED. Recuperado de http://www.ued.uab.cat/pub/Baremos_espanoles_CBCL6-18.pdf (Consultado el 18/03/2019).
  • Von Bertalanffy, L. y von Taschdjian, E. (1976). Perspectives on general system theory. Applications. Nueva York: George Braziller. Westra, B. y Martin, H. P. (1981). Children of battered women. Maternal-child nursing journal, 10 (1), 41-54.
  • Wolfe, D. A., Crooks, C. V., Lee, V., McIntyre-Smith, A. y Jaffe, P. G. (2003). The effects of children's exposure to domestic violence: A meta-analysis and critique. Clinical child and family psychology review, 6 (3), 171-187.
  • Ybarra, G., Wilkens, S. y Lieberman, A. (2007). The influence of domestic violence on preschooler behavior and functioning. Journal of Family Violence, 22, 33-42.
  • Patró, R. y Limiñana, R. M. (2005). Víctimas de violencia familiar: Consecuencias psicológicas en hijos de mujeres maltratadas. Anales de psicología, 21 (1).
Fuente de los datos: Dialnet