Red de coordinación y seguimiento del Grado en Ingeniería Química para el curso 16-17

  1. M.F. Gómez-Rico
  2. R. Salcedo Díaz
  3. J.R. Ruiz Femenía
  4. M.M. Olaya López
  5. I. Sánchez Martín
  6. M.D. Saquete Ferrándiz
  7. N. Ortuño García
  8. R. Escudero Mira
  9. F. Yáñez Romero
  10. M. Campoy Rodríguez
  11. A. Gómez Vives
Book:
Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17
  1. Rosabel Roig-Vil (dir.)
  2. Antolí Martínez, Jordi M. (coord.)
  3. Lledó Carreres, Asunción (coord.)
  4. Pellín Buades, Neus (coord.)

Publisher: Instituto de Ciencias de la Educación ; Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant

ISBN: 978-84-697-6536-4

Year of publication: 2017

Pages: 477-481

Type: Book chapter

Sustainable development goals

Abstract

La coordinación entre asignaturas es un aspecto importante en las nuevas titulaciones que siempre puede mejorarse. En el presente trabajo se proponen algunas mejoras sobre las medidas que comenzaron a implementarse en el Grado en Ingeniería Química en los dos cursos anteriores en relación a la coordinación. En primer lugar, se propone la elaboración de un calendario de actividades de evaluación por el profesorado mediante una hoja de cálculo compartida en Google Drive, con el objetivo de tener un mayor control de la carga de trabajo no presencial del alumnado. Antes de comenzar el curso se hace público para todo este alumnado. Por otra parte, se intensifica la realización de reuniones de coordinación con los profesores de la titulación para tratar todos los aspectos que pudieran surgir además de la carga de trabajo, para poder detectar posibles problemas o dificultades e intentar resolverlos. Por último, se propone una mejora para las encuestas propias de la titulación que comenzaron a utilizarse en los dos cursos anteriores, y que permiten conocer la opinión del alumnado sobre las asignaturas de forma detallada para así llevar a cabo un mejor seguimiento de la titulación. Se han realizado de forma digital, a través de formularios de Google.