Desarrollo y mejora de las estrategias de autoevaluación formativa de la asignatura de Fundamentos del Diseño Gráfico

  1. Esclapés Jover, Javier
  2. Pérez Carrión, María Teresa
  3. Pernías Peco, Pedro
  4. Ferreiro Prieto, Ignacio
  5. Serrano Cardona, Manuel G.
  6. Pigem Boza, Ricardo E.
  7. Espinosa Montoya, Rómulo
  8. Juan Sepulcre, Evedasto
Buch:
Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria
  1. Álvarez Teruel, José Daniel (coord.)
  2. Tortosa Ybáñez, María Teresa (coord.)
  3. Pellín Buades, Neus (coord.)

Verlag: Servicio de Publicaciones ; Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant

ISBN: 978-84-695-6638-1

Datum der Publikation: 2013

Seiten: 2280-2296

Art: Buch-Kapitel

Zusammenfassung

En la presente memoria se muestran las mejoras introducidas en el proyecto de innovación educativa comenzado el curso 2010/11, y que dan continuidad al mismo. En dicho proyecto se plantea una estrategia de autoevaluación formativa en la que los alumnos pueden compartir y evaluar las prácticas y trabajos gráficos generados en el transcurso de la asignatura (http://fdg.escueladelamirada.com), con el objetivo incentivar el sentido crítico del alumno y potenciar el aprendizaje autónomo. La experiencia educativa en el curso pasado fue muy positiva gracias a la buena acogida por parte del alumnado. En el presente curso, y de nuevo bajo el amparo del ICE, se ha creado la versión 2.0 de esta web (http://fdg.ingenieriamultimedia.org), con el objetivo de completar y mejorar la estrategia de autoaprendizaje iniciada el curso anterior. A continuación se explicarán los principales cambios realizados en la web en algunos aspectos clave como: el sistema de valoración de las prácticas (ranking), el diseño web y la usabilidad de la plataforma. Estas modificaciones están enfocadas a la mejora de la autoevaluación formativa del alumnado, mediante la exposición, evaluación y análisis crítico de las prácticas y trabajos planteados.