Taxonomía de los estudiantes del grado en Arquitectura Técnica

  1. Mora García, Raúl Tomás
  2. Céspedes López, María Francisca
  3. Pérez Sánchez, Vicente Raúl
Llibre:
XIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: nuevas estrategias organizativas y metodológicas en la formación universitaria para responder a la necesidad de adaptación y cambio
  1. Tortosa Ybáñez, María Teresa (coord.)
  2. Álvarez Teruel, José Daniel (coord.)
  3. Pellín Buades, Neus (coord.)

Editorial: Instituto de Ciencias de la Educación ; Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant

ISBN: 978-84-606-8636-1

Any de publicació: 2015

Pàgines: 859-870

Congrés: Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria (13. 2015. Alicante)

Tipus: Aportació congrés

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Resum

Se pretende realizar un estudio que permita reconocer y clasificar los distintos perfiles de los estudiantes del grado en Arquitectura Técnica en función de sus resultados académicos. Existen estudiantes con mayores habilidades en el lenguaje escrito, en matemáticas o en dibujo, favoreciendo mejores resultados en unas asignaturas más afines a esas habilidades. Para ello se han recogido los resultados académicos de los estudiantes en las asignaturas del primer curso de la titulación, se ha realizado un estudio de correlación entre los resultados de las asignaturas y un posterior análisis de conglomerados que permite agrupar a los estudiantes en distintas agrupaciones o clases (taxonomía). Esta clasificación permite identificar en qué asignaturas destaca cada grupo de estudiantes y en cuáles tienen mayores dificultades. El conocer estos perfiles puede ayudar en la toma de decisiones para la orientación académica de los estudiantes, ayudando a identificar futuras debilidades en función de las características del alumnado.

Fuente de los datos: Dialnet