Adaptación de las sesiones prácticas en ingeniería dentro de un modelo de aprendizaje activo

  1. Romá Romero, Miguel
  2. Ballester Berman, J. David
  3. Pueo Ortega, Basilio
  4. Estela Bernabéu, David José
  5. Selva, José
Libro:
V Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: La construcció col·legiada del model docent universitari del segle XXI
  1. Iglesias Martínez, Marcos J. (coord.)
  2. Pastor Verdú, Francesc (coord.)

Editorial: Instituto de Ciencias de la Educación ; Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant

ISBN: 978-84-690-7723-8

Año de publicación: 2007

Congreso: Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria (5. 2007. Alicante)

Tipo: Aportación congreso

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Resumen

Abordar un proceso de adaptación metodológica en asignaturas de ingeniería hacia modelos de aprendizaje activo supone una lógica continuación en el trabajo realizado en el laboratorio. En este contexto se ha propuesto diseñar las sesiones prácticas como la continuación de las actividades realizadas en el aula. De este modo se consigue, además, que el trabajo práctico suponga una etapa lógica integrada de manera natural en la estructura de las actividades de enseñanza-aprendizaje de la asignatura. Las nuevas secuencias han sido puestas en práctica y su resultado ha sido evaluado, principalmente, por medio de cuestionarios para recoger la opinión de los estudiantes Palabras clave:

Fuente de los datos: Dialnet