La conciliación estudiantil familiar y el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior un estudio cualitativo
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Universitat de València
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Universitat d'Alacant
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ISSN: 1989-466X, 1699-2105
Year of publication: 2015
Issue Title: Digitalización de los contenidos curriculares
Volume: 33
Issue: 3
Pages: 223-246
Type: Article
More publications in: Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación
Abstract
La présence obligatoire en classe à l’université et le nombre croissant d’étudiants ayant des responsabilités familiales justifient le besoin de connaître les opinions des étudiants sur l’équilibre entre la vie familiale et la vie d’étudiant dans le contexte universitaire. Nous avons adopté une méthodologie qualitative utilisant le récit des élèves. La recherche a impliqué 27 étudiants de l’Université de Valence et 46 de l’Université d’Alicante appartenant aux études de Professeurs des Écoles d’éducation primaire. Les résultats montrent les contraintes, les problèmes et les plaintes autour des nouvelles exigences méthodologiques et d’évaluation, s’ils ont de la famille à charge. Nous concluons avec la proposition de mesures académiques, législatives et de la mise en oeuvre des ressources qui puissent faciliter la conciliation étudiant-famille.
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