FILOLOGIA INGLESA

2024

1. "Muscles instead of glasses"?: una aproximación a la (de)construcción de la masculinidad a través de la novela juvenil angloamericana

   Aproximación poliédrica a la cuestión del género en la literatura infantil y juvenil (Peter Lang), pp. 85-105

2. A contrastive corpus-assisted study of the portrayal of Afghan women in the Twitter discourse during the 2021 Taliban takeover

   Investigating Discourse and Texts: Corpus-Assisted Analytical Perspectives (Peter Lang AG), pp. 287-311

3. Assessing personality traits and localisation testing skills through game-based decision-making and error detection

   User-Centric Studies in Game Translation and Accessibility (Taylor and Francis), pp. 167-186

4. El uso de la simulación de alta fidelidad para la adquisición de competencias en comunicación intercultural. El lingüista como mediador en contextos de salud

   Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2024 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 145-158

5. English-medium instruction (EMI) multimodal classroom discourse to enhance L2 university students’ comprehension

   Current Trends in EMI and Multimodality in Higher Education (Taylor and Francis), pp. 29-47

6. Exploring didactic video game localisation: Pre-service teachers' perceived usefulness for EFL learning gains

   Empirical Studies in Didactic Audiovisual Translation (Taylor and Francis), pp. 152-172

7. Exploring linguistic competition in English derivatives ending in -ie and -o through a cognitive-onomasiological approach

   Linguistik Aktuell (John Benjamins Publishing Company), pp. 139-175

8. Foreign Location and Political Criticism in Shakespearean Comedy: Much Ado About Nothing and As You Like It

   Shakespeare and the Representation of Political Power: Readings for the Twenty-First Century (Reichenberger), pp. 131-151

9. Inferring Irony Online

   CAMBRIDGE HANDBOOK OF IRONY AND THOUGHT (CAMBRIDGE UNIV PRESS), pp. 160-180

10. La educación en la Agenda Global 2030 y sus ODS

    Liderazgo educativo y desarrollo sostenible: un viaje hacia el corazón de las escuelas (Graó), pp. 21-30

11. Language as a mediator: Commodifying future dark tourism

    The Future of Dark Tourism: Enlightening New Horizons (Channel View Publications), pp. 103-114

12. Metaphors and emotions in women's health discourse: unmasking stereotypes towards menstruation

    Perspectivas transversales: cultura, educación y género (Marcial Pons), pp. 213-222

13. Nueva aproximación al uso de palabras inglesas en textos administrativos en latín medieval

    New Perspectives on Languages in Contact (Peter Lang AG), pp. 371-384

14. Onomatopoeia in Spanish

    ONOMATOPOEIA IN THE WORLD'S LANGUAGES (DE GRUYTER MOUTON), pp. 477-487

15. Social Media and Computer-Mediated Communication

    CAMBRIDGE HANDBOOK OF LANGUAGE IN CONTEXT (CAMBRIDGE UNIV PRESS), pp. 455-476

16. THE UBER-PERFORMING UTERUS OF HENRIETTA LACKS AND EVE ENSLER: Ecologies of the womb in Mojisola Adebayo’s Family Tree and Eve Ensler’s In the Body of the World

    The Routledge Companion to Performance and Medicine (Taylor and Francis), pp. 45-56

17. Teaching english phonemes and detecting problematic sounds through minimal pairs: A studywith spanish high shool students

    Tejiendo palabras: explorando la lengua, la lingüística y el proceso de traducción en la era de la inteligencia artificial (Dykinson), pp. 398-416

18. Un proyecto de terminología sensible al género en temas de salud de la mujer: conceptos e innovaciones

    Perspectivas para la visibilización del género (Peter Lang), pp. 451-463

19. ¿Viejas brujas contra jóvenes heroínas?: análisis de la rivalidad femenina en los "remakes" de acción en vivo de Disney (2010-2021)

    Subjetividades femeninas transgresoras en la narrativa literaria y audiovisual (Dykinson), pp. 44-58

20. ‘We won the World Cup!': Collective Identity Among Argentinians Commenting Online

    Evaluating Identities Online: Case Studies from the Spanish Speaking World (Springer International Publishing), pp. 187-215