FILOLOGIA INGLESA

2025

1. Assessing personality traits and localisation testing skills through game-based decision-making and error detection

   User-Centric Studies in Game Translation and Accessibility (Routledge USA), pp. 167-186

2. Assessment of Students’ Knowledge and Critical Thinking Skills in AI-Generated vs. Human-Generated Translations

   Traducción y lingüística de corpus: Avances en la era digital (Tirant Humanidades), pp. 99-119

3. Black women's health and theatre: Staging care in Mojisola Adebayo's STARS and Zawe Ashton's for all the women who thought they were Mad

   The Methuen Drama Handbook of Women in Contemporary British Theatre (Bloomsbury Publishing Plc.), pp. 151-165

4. Conclusion and Proposals for Further Inquiry

   Literary and Cultural Responses to Mnemonic Landscapes: Spaces in Transit (Springer Science+Business Media), pp. 359-370

5. Cultural values of individualism and uncertainty avoidance in the discourse of american and spanish websites of shelters for homeless people

   Descodificando lo cultural e histórico patrimonial desde una óptica actual (Peter Lang), pp. 357-368

6. El sesgo de género humano y automático en la traducción de profesiones

   Traducción y lingüística de corpus: Avances en la era digital (Tirant Humanidades), pp. 343-371

7. Hacia la justicia ambiental: propuesta didáctica basada en el ODS 13

   Desafíos y oportunidades de la Innovación e Investigación en la Educación Superior (Dykinson), pp. 57-64

8. Individualismo/colectivismo, masculinidad/feminidad en el discurso de las webs de colegios privados de educación secundaria en Londres y en Madrid

   Traducción y lingüística de corpus: Avances en la era digital (Tirant Humanidades), pp. 297-317

9. International cross-disciplinary e-Service Learning: revitalizing the Humboldtian spirit

   Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2025 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 101-114

10. Los sufijos y las formas combinatorias en sustantivos peyorativos en inglés y en español: estudio constrastivo de sus categorías semántico-cognitivas y sus paradigmas derivativos

    Contradicciones, incoherencias y paradojas en la formación de palabras del español (Leipziger Universitätsverlag), pp. 121-142

11. Memes

    Introducción al estudio del discurso digital en español (Routledge), pp. 190-208

12. Multimodal and digital literacies in EME professional development programmes to promote students’ interaction and engagement

    Multimodal Literacy in English as an Additional Language in Higher Education (Taylor and Francis), pp. 204-234

13. Narratives of memory in contemporary British and American and decolonial fiction: A comparative analysis

    Literaturas migrantes, preservación de las memorias e identidades colectivas y cohesión social. Retos para la Europa del siglo XXI (Dykinson), pp. 105-116

14. Poetic Spaces of Imagination and Environmental Memory in Ted Hughes’s Remains of Elmet

    Literary and Cultural Responses to Mnemonic Landscapes: Spaces in Transit (Springer Science+Business Media), pp. 291-315

15. Projected mediacy and rendered mediacy in Henry James’s notebooks: a cognitive perspective

    Storyworld possible selves and narrative intersubjectivity (De Gruyter), pp. 153-173

16. Rewriting Statues, Battling Amnesia: Frances Presley’s Poetic Commemoration of Historical Women in “Female Figures”

    Literary and Cultural Responses to Mnemonic Landscapes: Spaces in Transit (Springer Science+Business Media), pp. 193-212

17. Rousseau en el siglo XXI: estrategias para la supervivencia del Aprendizaje Basado en Problemas en la era de la IA

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2025 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 143-151

18. Spaces in Transit: An Introduction

    Literary and Cultural Responses to Mnemonic Landscapes: Spaces in Transit (Springer Science+Business Media), pp. 1-26

19. Student perceptions of the educational use of generative artificial intelligence: a multidisciplinary study

    Metodologías activas y tecnologías emergentes aplicadas a la docencia universitaria (Octaedro), pp. 33-45

20. Surveying Topographies of Abuse: Counter-Monumental Impulse and Implicative Spaces of Memory in Monica Ali’s In the Kitchen

    Literary and Cultural Responses to Mnemonic Landscapes: Spaces in Transit (Springer Science+Business Media), pp. 243-264