FILOLOGIA INGLESA

2025

1. A textual analysis of a sample of picturebooks with two-father families: a multimodal discourse study

   Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Núm. 67, pp. 202-220

2. Augmented reality in CLIL settings: Enhancing language and content integration

   Contemporary Educational Technology, Vol. 17, Núm. 2

3. Empowering Sustainable Development Goals and Global Citizenship Education with cooperative oral presentations in English

   Sinergias educativas, Vol. 10, Núm. 2, pp. 8-29

4. Exploring consumers' acceptance of fish escape events from aquaculture: A structural equation modelling approach

   Aquaculture, Vol. 600

5. Exploring image–text combinations in visual humour through large language models (LLMs)

   Digital Scholarship in the Humanities, Vol. 40, Núm. 1, pp. 280-294

6. Flipping a Language Subject to Teach English Grammar and Oral Skills at Tertiary Education

   Athens Journal of Education, Vol. 12, Núm. 3, pp. 471-492

7. Hacia una formación integral: propuesta didáctica para potenciar las alfabetizaciones y competencias emocional e intercultural con el profesorado en formación

   Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, Núm. 33, pp. 17-36

8. Los influencers gastronómicos en Instagram: implicación receptiva de los seguidores a través de la dialogicidad intencionada verbal y visual

   Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, Núm. 102, pp. 225-237

9. Psychometric Properties of the Spanish Version of the Traumatic Grief Inventory Self Report Plus (TGI-SR+)

   Psicothema, Vol. 37, Núm. 1, pp. 81-90

10. Spanish adaptation of the Stillbirth Stigma Scale (SSS)

    Death Studies, Vol. 49, Núm. 2, pp. 200-207

11. The Emotional Effect of Activities based on Visual Thinking in an English as a Second Language Primary Classroom

    Athens Journal of Education, Vol. 12, Núm. 4, pp. 705-726