Publications (37) ANDREA FUSTER RICO publications

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2025

  1. A systematic review of intervention programs for school attendance problems

    Children and Youth Services Review, Vol. 169

  2. Diferencias en el nivel de competencia digital de los adolescentes españoles en función del género, las faltas de asistencia escolar y la evaluación académica

    epsir: European Public & Social Innovation Review, Núm. 10

  3. Differences in the level of digital competence of Spanish adolescents by gender, absenteeism and academic assessment

    European Public and Social Innovation Review, Vol. 10, pp. 1-14

  4. Perfectionism profiles and school-related stress associations: Examining the 2 × 2 model of dispositional perfectionism in children

    Personality and Individual Differences, Vol. 236

2024

  1. Adicción a los videojuegos: Diferencias en función del sexo, índice de asistencia escolar y resultados del último informe de evaluación

    CUICIID 2024: Libro de actas

  2. Adolescent school refusal and academic self-efficacy: A latent profile and regression analysis

    Psychology in the Schools, Vol. 61, Núm. 10, pp. 4041-4056

  3. Diferencias en ansiedad escolar en función de altas y bajas puntuaciones del factor II del SRAS-R

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 227-235

  4. Diferencias entre el comportamiento de rechazo escolar y hablar en público

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 2327-2336

  5. Diferencias entre rechazo escolar y asertividad a partir de los factores de la school refusal assessment scale-Revised

    European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, Vol. 12, Núm. 1

  6. El nivel de competencia digital de los adolescentes españoles: Diferencias en función del género, la asistencia a clase y la evaluación académica

    CUICIID 2024: Libro de actas

  7. Empleando análisis de perfiles y curvas ROC para examinar la relación entre el perfeccionismo y la autoeficacia académica en estudiantes de Educación Secundaria

    Revista de psicodidáctica, Vol. 29, Núm. 2, pp. 139-146

  8. Estudio del perfeccionismo en alumnado universitario: diferencias según el nivel de estudios y su satisfacción en la vida

    Avances y perspectivas en la investigación de la salud en las etapas de la vida (Dykinson), pp. 367-377

  9. Impact of video game addiction in adolescents: differences according to gender, school attendance and academic performance

    European Public and Social Innovation Review, Vol. 9

  10. Impacto de la adicción a videojuegos en adolescentes: diferencias en función del sexo, la asistencia al instituto y el rendimiento académico.

    epsir: European Public & Social Innovation Review, Núm. 9

  11. La igualdad entre personas oyentes y con discapacidad auditiva

    Priorizando la mejora de la calidad de vida en el ámbito de la salud (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 95-103

  12. La inclusión y el rechazo de las personas con discapacidad auditiva

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 119-128

  13. La inclusión y la igualdad entre personas oyentes y con discapacidad auditiva

    Perspectiva integradora en la investigación de salud y contextos clínicos (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 57-65

  14. Perfeccionismo multidimensional y metacognición en infantes: un enfoque centrado en la persona

    Exploración de variables psicológicas y educativas: Avances en la investigación escolar (Dykinson), pp. 597-608

  15. Psychometric properties of the Spanish version of the questionnaire assessing reasons for school non-attendance

    Journal of Education and e-Learning Research, Vol. 11, Núm. 4, pp. 688-697

  16. Rechazo de las personas con discapacidad auditiva

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 2, Núm. 1, pp. 189-199