Publications (19) NATASHA LEAL RIVAS publications

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2023

  1. Adquisición discursiva y escritura académica. Análisis de la progresión lógica y marcadores discursivos en español fines específicos

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 6, pp. 69-84

  2. Análisis de los discursos y procesos de comunicación retórica

    Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, Núm. 28, pp. 253-254

  3. Concienciación metapragmática y de género discursivo. Análisis de estrategias de cortesía verbal en la entrevista médica en aprendientes italianos universitarios

    Educación literaria y competencia comunicativa en el siglo XXI (Tirant Humanidades), pp. 89-116

  4. Estereotipos y resignificación en el discurso del turismo: análisis lexicométrico y semántico del patrimonio del agua en blogs de viajes

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 32, pp. 65-89

  5. Monográfico: Didáctica del patrimonio lingüístico y literario: del imaginario colectivo a la era digital coord.

    Contextos educativos: Revista de educación

  6. Presentación

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 32, pp. 5-7

  7. Procesos de identificación e identidad discursiva dentro y fuera del canon: el entorno natural en la poesía de María Victoria Atencia y Mariluz Escribano

    El reflejo de las musas: Estudios sobre las poetas ganadoras del Premio Andalucía de la Crítica (Editorial Comares), pp. 63-80

2022

  1. Intersubjetividad lingüística y alteridad en el discurso poético. Análisis semiótico discursivo y lexicométrico de Umbrales de otoño de Mariluz Escribano

    Artifara: Revista de lenguas y literaturas ibéricas y latinoamericanas, Núm. 22

  2. RED/ELE. Red de innovación docente en ELE para formación del profesorado de educación no universitaria

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 539-553

2021

  1. Adquisición pragmática discursiva en L2/LE: marco conceptual y aplicativo para la educación superior

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 14, Núm. 29

2020

  1. Competencia Comunicativa Intercultural Crítica y escritura académica: Análisis de los (sub)procesos de creación textual en estudiantes universitarios de Español Lengua Extranjera (E/LE)

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 34, pp. 169-192

  2. La competencia lecto-crítica en entornos digitales: una visión holística para L2/LE

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 25, pp. 71-89

2019

  1. Análisis semiótico discursivo de la identidad: el principio de alteridad en límites y fronteras de Said el Kadaoui

    Formas de la alteridad en la cultura contemporánea: la ruptura de límites y fronteras

  2. Construcción social y ELE: reflexión metalingüística, interculturalidad y competencia pragmático discursiva en estudiantes de movilidad

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 33, pp. 65-78

2018

  1. Aprendizaje consciente en entornos digitales: estrategias cognitivas para una competencia comunicativa intercultural

    Telecolaboración y corpus para el estudio de la lengua y la cultura (Servicio de Publicaciones), pp. 169-184

2016

  1. Comparación de dos modelos de "Open Courses" para la didáctica de las lenguas: de "Xarmamooc" a los MOOC de Federica.eu

    Aprendizajes plurilingües y literarios: Nuevos enfoques didácticos

2008

  1. Del teatro al cine. "Palabras encadenadas" de Jordi Galceran

    Teatre català contemporani: entorn de l'obra de Jordi Galceran (Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes)

2007

  1. "Mediterrània": la teatralización del mar en "Comediants"

    El mar en les literatures de la Mediterrània Occidental

2005

  1. El teatro catalán hoy

    Duplicidad comunicativa y complicidad creadora en la traducción del teatro: dos extremos de la latinidad : continuidad cultural y contigüedad lingüistica entre el rumano y el catalán (San Vicente del Raspeig : Universidad de Alicante, Secretariado de Cultura, [2005?]), pp. 53-60