Publications (30) LAMBERTO VILLALON GASCH publications

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2024

  1. Implementación del aprendizaje activo para la mejora delrendimiento académico: una experiencia exitosa en Ciencias delDeporte

    Educación y conocimiento como ejes del pensamiento crítico: Experiencias innovadoras y significativas (Octaedro), pp. 317-327

  2. Influence of Fatigue on the Modification of Biomechanical Parameters in Endurance Running: A Systematic Review

    International Journal of Exercise Science, Vol. 17, Núm. 1, pp. 1377-1391

  3. Pedagogía no lineal basada en CLA: análisis de la adquisición de conocimientos y grado de satisfacción en el alumnado de CAFD

    Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 1923-1935

  4. Reliability of countermovement jump estimation using the Chronojump jump mat: intra-session and within-session

    Journal of Physical Education and Sport, Vol. 24, Núm. 1, pp. 133-140

  5. Stability of Running Stride Biomechanical Parameters during Half-Marathon Race

    Applied Sciences (Switzerland), Vol. 14, Núm. 11

2023

  1. Concurrent Validity of the Inertial Measurement Unit Vmaxpro in Vertical Jump Estimation

    Applied Sciences (Switzerland), Vol. 13, Núm. 2

  2. Criterion Validity and Reliability of the Compact Infrared-Based Photocell ADR Jumping to Estimate Vertical Jump

    Applied Sciences (Switzerland), Vol. 13, Núm. 5

  3. Does Power Output at Critical Power Intensity Interchange between Cycling and Running?

    Applied Sciences (Switzerland), Vol. 13, Núm. 9

  4. Prediction of Half-Marathon Power Target using the 9/3-Minute Running Critical Power Test

    Journal of Sports Science and Medicine, Vol. 22, Núm. 3, pp. 525-530

  5. Reliability of ADR Jumping Photocell: Comparison of Beam Cut at Forefoot and Midfoot

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 20, Núm. 11

  6. Test-Retest and Between-Device Reliability of Vmaxpro IMU at Hip and Ankle for Vertical Jump Measurement

    Sensors (Basel, Switzerland), Vol. 23, Núm. 4

  7. Within-session reliability and criterion validity of ADR Jumping photocell in the estimation of CMJ

    Journal of Physical Education and Sport, Vol. 23, Núm. 7, pp. 1685-1692

2022

  1. Evolución de la perspectiva del alumnado sobre la formación universitaria

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1539-1558

  2. Google Classroom como herramienta didáctica para el aprendizaje de la estadística en ciencias del deporte

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 671-687

  3. Postactivation performance enhancement (Pape) increases vertical jump in elite female volleyball players

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 1

  4. Reliability of My Jump 2 Derived from Crouching and Standing Observation Heights

    International journal of environmental research and public health, Vol. 19, Núm. 16

  5. Reliability of a linear sprint test on sand in elite female beach handball players

    Journal of Physical Education and Sport, Vol. 22, Núm. 5, pp. 1246-1251

  6. Validity and Reliability of the VmaxPro IMU for back squat exercise in multipower machine

    Journal of Physical Education and Sport, Vol. 22, Núm. 11, pp. 2920-2926

2021

  1. Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación: análisis comparativo para la mejora de la habilidad técnica en la asignatura de Deportes del Mar

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 3155-3164

  2. Defensa del Trabajo Final de Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte: una propuesta de evaluación innovadora para la modalidad online

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2485-2505