Publications (311) JOSE MANUEL GARCIA FERNANDEZ publications

2024

  1. Perfiles de riesgo de ansiedad social para dificultades interpersonales en una muestra de adolescentes españoles

    Revista de psicodidáctica, Vol. 29, Núm. 1, pp. 9-18

  2. Profiles of Bullying, Cyberbullying, and Disinterest in Reading Among Primary School Learners in Spain

    Cyberpsychology, Vol. 18, Núm. 4

  3. Reliability and validity evidence of the School Anxiety Inventory scores in a sample of Spanish children: A new self-report

    Psychology in the Schools, Vol. 61, Núm. 2, pp. 686-705

  4. Reliability, Factorial Invariance, Latent Mean Differences of the Goal Orientations in Exercise Scale (GOES) and the Relation of Ego-Task Profiles with Resilience and Life Satisfaction in Ecuadorian Sample

    SAGE Open, Vol. 14, Núm. 2

  5. Social Anxiety Profiles and Psychopathological Symptom Differences in Spanish Adolescents

    Child Psychiatry and Human Development

  6. The Evolution of Research on School Attendance: A Bibliometric Review of Scholarly Output

    European Journal of Educational Research, Vol. 13, Núm. 2, pp. 851-864

2023

  1. A bibliometric analysis on adolescent social anxiety and psychoeducational variables in Web of Science 2002–2021

    Journal of General Psychology, Vol. 151, Núm. 1, pp. 1-20

  2. Affective Latent Profiles and Personality Dimensions in Spanish Children

    The Affective Profiles Model: 20 Years of Research and Beyond (Springer International Publishing), pp. 145-158

  3. Emotional Profiles of Anxiety, Depression, and Stress: Differences in School Anxiety

    Psychological Reports

  4. Estudiando diferencias estadísticamente significativas en la frecuencia de las motivaciones, beneficios y dificultades percibidas por alumnado de Alto Rendimiento Académico al cursar carreras completamente bilingües

    Nuevos formatos para el aprendizaje informal: ¿útiles para el formal? (Octaedro), pp. 128-136

  5. Profiles of Perfectionistic Automatic Thoughts and Aggression

    Psychological Reports, Vol. 126, Núm. 4, pp. 1871-1890

  6. Typologies of Spanish Youth with School Refusal Behavior and Their Relationship with Aggression

    Journal of Aggression, Maltreatment and Trauma, Vol. 32, Núm. 12, pp. 1779-1797

2022

  1. Ansiedad social, depresión y salud durante el ciclo vital en población portuguesa

    Informes Psicológicos, Vol. 22, Núm. 2, pp. 269-284

  2. Análisis de las diferencias en motivaciones y dificultades de estudiantesde grupos de Alto Rendimiento Académico al elegir estudiar gradosbilingües

    El profesorado, eje fundamental de la transformación de la docencia universitaria (Octaedro), pp. 56-64

  3. Comparación del perfil lingüístico y motivaciones del alumnado del Grupo de Alto Rendimiento Académico perteneciente a la Facultad de Educación para cursar grados completamente bilingües

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1823-1826

  4. Consumo de tabaco y alcohol: Metas académicas, autoconcepto escolar y rendimiento académico en adolescentes portugueses

    Health and addictions: salud y drogas, Vol. 22, Núm. 2, pp. 282-297

  5. Correlaciones entre el rechazo escolar y las estrategias de aprendizaje

    Análisis sobre metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje (Dykinson), pp. 214-223

  6. Editorial: Anxiety Disorders in Childhood and Adolescence: Psychopathology, Assessment, and Treatment

    Frontiers in Psychology

  7. Evaluación de un programa de desarrollo personal para estudiantado chileno de educación secundaria

    Revista Electrónica Educare, Vol. 26, Núm. 3

  8. Measurement Invariance and Latent Mean Differences Between American, Spanish and Chinese Adolescents Using the Social Anxiety Scale for Adolescents (SAS-A)

    Psicothema, Vol. 34, Núm. 1, pp. 126-133