Publications (50) TERESA MORELL MOLL publications

2022

  1. A multimodal analysis of pair work engagement episodes: Implications for EMI lecturer training

    Journal of English for Academic Purposes, Vol. 58

  2. Prof-teaching: an English-medium instruction professional development program with a digital, linguistic and pedagogical approach

    Innovation in Language Learning and Teaching, Vol. 16, Núm. 4-5, pp. 392-411

2021

  1. English Medium Instruction (EMI) Teacher Training in Higher Education coord.

    Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses: RAEI

  2. Introduction

    Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses: RAEI, Núm. 34, pp. 7-13

2020

  1. EMI teacher training with a multimodal and interactive approach: A new horizon for LSP specialists

    Language Value, Vol. 12, Núm. 1, pp. 56-87

  2. How do presenters engage with their audience? Speakers' multimodal interpersonal behaviour in research dissemination talks

    Multimodal Communication, Vol. 9, Núm. 2

  3. How do trained English-medium instruction (EMI) lecturers combine multimodal ensembles to engage their students?

    La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas (Octaedro), pp. 308-321

  4. Inglés como Medio de Instrucción (EMI): Reflexiones, consciencia y práctica (RAP)

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1163-1166

2019

  1. Genre pedagogy and bilingual graduate students' academic writing

    Publications, Vol. 7, Núm. 1

2018

  1. Docencia en inglés en el grado en Criminología: análisis, evaluación y propuestas de mejora

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 463-468

  2. Multimodal communication in academic oral presentations by L2 Spanish students

    Journal of Spanish Language Teaching, Vol. 5, Núm. 2, pp. 125-138

  3. Multimodal competence and effective interactive lecturing

    System, Vol. 77, pp. 70-79

  4. Satisfacción, dificultades y estrategias de aprendizaje en la docencia en lengua inglesa

    El compromiso académico y social a través de la investigación e innovación educativas en la Enseñanza Superior (Octaedro), pp. 356-367

2017

  1. Docencia en inglés en el Grado en Criminología: Análisis, evaluación y propuestas de mejora

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 503-520

  2. Valencians to New York: The case of La Marina Alta (1912-1920)

    Edicions 96

2015

  1. International conference paper presentations: A multimodal analysis to determine effectiveness

    English for Specific Purposes, Vol. 37, pp. 137-150

  2. La enseñanza de contenidos en inglés en el proceso de internacionalización de la Universidad de Alicante

    Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2097-2114

2014

  1. Communicating research at international conferences: A multimodal analysis of an intercultural or a disciplinary specific genre?

    Second Language Learning and Teaching, Vol. 22, pp. 153-162

  2. English as the medium of instruction: a response to internationalization

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria

2013

  1. La elaboración de guías docentes para el tercer curso del grado en Estudios Ingleses

    Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria (Servicio de Publicaciones), pp. 382-397