Publications by the researcher in collaboration with ALICIA FONT ESCAMILLA (21)

2023

  1. Spreadsheet to illustrate the application of relaxation methods for multicomponent distillation separations

    Education for Chemical Engineers, Vol. 45, pp. 161-172

2021

  1. Buenas prácticas en la docencia no presencial en titulaciones técnicas

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2679-2698

  2. EXPLORATION OF THE DESIGN OF DISTILLATION COLUMNS - BEYOND REFLUX AND TRAY COUNT

    Chemical Engineering Education, Vol. 55, Núm. 2, pp. 104-118

2019

  1. Learning about distillation curves as a way to define a process stream from crude petroleum

    Education for Chemical Engineers, Vol. 26, pp. 35-40

  2. Proposal for the introduction of the concept of multiplicity of solutions in steady-state distillation problems in the syllabus of separation processes

    Education for Chemical Engineers, Vol. 29, pp. 9-20

2017

  1. Coordinación de Asignaturas Obligatorias del primer curso en el Máster en Ingeniería Química

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 853-868

  2. Coordinación de Asignaturas Obligatorias del primer curso en el Máster en Ingeniería Química

    XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes

2016

  1. Coordinación de Asignaturas Obligatorias en el Máster de Ingeniería Química

    XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares

2014

  1. Diseño de estrategias conjuntas UA-centros de secundaria para el fomento del conocimiento de disciplinas científico-técnicas

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria

2013

  1. Estrategia para fomentar el interés la ciencia y tecnología: proyectos educativos de Ingeniería Química

    Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria (Servicio de Publicaciones), pp. 3233-3246

  2. IV Red de diseño de estrategias UA-centros de secundaria para fomentar el interés y conocimiento de disciplinas científico-técnicas

    La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de redes (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 3087-3100

2012

  1. Development of a learning strategy to assist in explaining homotopy methods in the field of separation processes

    Education for Chemical Engineers, Vol. 7, Núm. 4

  2. eXeLearning: Una posibilidad para generar materiales docentes innovadores Aprovechando materiales docentes tradicionales

    Ingenieria Quimica (Spain), Vol. 44, Núm. 509, pp. 62-68

  3. eXeLearning: una posibilidad para tenerar materiales docentes innovadores aprovechando materiales docentes tradicionales

    Ingeniería química, Núm. 509, pp. 62-68

2011

  1. II Red para el diseño de estrategias educativas conjuntas universidad-centros de enseñanza secundaria para el fomento del interés y conocimiento de disciplinas científico-técnicas

    Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas (Servicio de Publicaciones), pp. 2781-2799

2010

  1. La evaluación de las competencias: transición desde los estudios preuniversitarios hacia enseñanzas de grado

    Evaluación de los aprendizajes en el Espacio Europeo de Educación Superior (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 221-233

  2. Red para el diseño de estrategias educativas conjuntas entre la Universidad y centros de enseñanza secundaria para el fomento del interés y conocimiento de disciplinas científico-técnicas

    VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves titulacions i canvi universitari

  3. Red para el diseño de estrategias educativas conjuntas entre la universidad y centros de enseñanza secundaria para el fomento del interés y conocimiento de disciplinas científico-técnicas

    La comunidad universitaria: tarea investigadora ante la práctica docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2529-2545

2009

  1. El método de Hengstebeck en el diseño de columnas de rectificación multicomponente

    Ingeniería química, Núm. 475, pp. 116-126

2007

  1. Introducció a l'ús del simulador de processos químics Chemcad 5.2.0

    Secretariat de Promoció del Valencià